Для раскрытия темы использовала методы: наглядно-иллюстрированный, частично-поисковый, форма работы: беседа.

По степени активизации мыслительной деятельности: объяснительно-иллюстративный.

  Формы активизации познавательной деятельности: фронтальная, групповая.

 Содержание классного часа:

Каждый этап классного часа был нацелен на достижение определённого результата.

  Задачи классного часа выполнены, учащиеся с интересом работали над темой, связывали изучаемое с примерами из жизни.

Таким образом, на данном мероприятии формировалась культурно-познавательная компетентность у учащихся, дети получили знания о правильном поведении при пожаре. Классный час носил личностно-ориентированный характер.